Marcos-Merino, J. M., Esteban Gallego, R. e Ochoa de Alda, J. A. G. (2016) «Efecto de una práctica docente diseñada partiendo de las emociones de maestros en formación bajo el enfoque Ciencia, Tecnología y Socieda»d, Indagatio Didactica, 8(1), pp. 143-157. doi: 10.34624/id.v8i1.3142.