Cardoso, Sigouveny, e Erivanildo da Silva. 2024. Uma Abordagem CTS Da História Da Ciência Como Potencial Para a Mobilização De Capacidades De Pensamento Crítico Na Escola Básica. Indagatio Didactica 16 (3), 583-600. https://doi.org/10.34624/id.v16i3.38520.