Crespo-Gómez, José, e Teresa Lupión-Cobos. 2024. Enquadramento CTS E Competência Em Argumentação: Dificuldades Identificadas Em Professores Na Formação Inicial De Processos De Saúde Com Avaliação 360º. Indagatio Didactica 16 (3), 509-30. https://doi.org/10.34624/id.v16i3.38505.