Cavalcanti, Marcello, Matheus Ribeiro, Thirza Sorpreso, e Mario Barro. 2024. Formação De Professores Para a Abordagem CTS Na Prática Pedagógica: Revisão De Artigos Em Periódicos Brasileiros Qualis A1 Nas áreas De Educação E Ensino. Indagatio Didactica 16 (3), 219-40. https://doi.org/10.34624/id.v16i3.38454.