Fonseca, Marta. 2017. Grupos De Escuta Ativa Para Potenciar O Debate: Descrição De Uma Estratégia Para Direcionar a Atenção E Estruturar a Participação Em Sala De Aula. Indagatio Didactica 9 (1), 27-37. https://doi.org/10.34624/id.v9i1.373.