Diaz-Barriga, Eugenio, e José Alexandre Martins. 2024. Observações Sobre O Envolvimento Em Problemas Matemáticos Históricos Com a Ajuda Do ChatGPT Para Trabalho Em Sala De Aula Em Escolas E Cursos De Graduação. Indagatio Didactica 16 (2), 321-40. https://doi.org/10.34624/id.v16i2.35776.