Espinha, Ângela, e Lécio Ribeiro. 2016. «Ser Professor Doutor Numa Escola: Expectativas, Possibilidades E Constrangimentos Associados à Articulação Entre a Investigação Didática E a Prática Docent»e. Indagatio Didactica 8 (5), 25-40. https://doi.org/10.34624/id.v8i5.2443.