Miranda, Elisangela Matias. 2016. Identificação E Análise Das Abordagens/Perspectivas Da Educação CTS Apontadas Em Teses De Doutorado Da área De Ensino De Ciências. Indagatio Didactica 8 (1), 1993-2007. https://doi.org/10.34624/id.v8i1.12547.