Rodrigues, Maria Amália F. M., Edgar Martins Dias, e Francislê Neri de Souza. 2016. Aprendizagem Por Pares E Questionamento Na Iniciação E Revisão Do Tema ácido/Base Em Contexto CTS. Indagatio Didactica 8 (1), 1644-62. https://doi.org/10.34624/id.v8i1.11837.