Assemany, Daniella, Cecília Costa, e António Machiavelo. 2018. As Múltiplas Representações Em Tarefas E a Conexão De Conteúdos De Matemática: Perceções Em Um Curso De Formação Contínua De Professores. Indagatio Didactica 10 (4), 31-44. https://doi.org/10.34624/id.v10i4.11147.