Conceição, Teresa, Mónica Baptista, e João Pedro da Ponte. 2018. O Contributo Do Estudo De Aula Na Formação Inicial De Professores De Física E Química Para O Uso De Múltiplas Representações No Ensino Da Física. Indagatio Didactica 10 (4), 21-30. https://doi.org/10.34624/id.v10i4.11145.