Trindade, Jorge Fonseca e, Teresa Fonseca, e Lara Trindade. 2018. Das Experiências Imaginadas às Experiências Simuladas: O Papel Dos Jogos Sérios Na Aprendizagem De Física Conceptual. Indagatio Didactica 10 (5), 245-59. https://doi.org/10.34624/id.v10i5.11137.