Valente, Paula, e Daniela Barros. 2019. A ESupervisão Didático-Pedagógica De Cursos De Formação ELearning Em Contexto Empresarial: Estudo De Caso Em Portugal. Indagatio Didactica 11 (4), 77-98. https://doi.org/10.34624/id.v11i4.10581.