Pinheiro, J., & Cabrita, I. (2013). O desenvolvimento do raciocínio proporcional num ambiente dinâmico de geometria dinâmica: ressonância de um programa de formação contínua em matemática - m@c2. Indagatio Didactica, 5(1), 184-200. https://doi.org/10.34624/id.v5i1.4316