Oliveira, R., & Kiouranis, N. (2024). Pensamento Crítico e orientações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente em aulas de Ciências: que problemática social emerge da voz de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental?. Indagatio Didactica, 16(3), 697-718. https://doi.org/10.34624/id.v16i3.38538