Valente, I., & Migueis, M. (2023). Integração da aprendizagem socioemocional na formação de professores: caminho para a redução do burnout e promoção do bem-estar psicológico docente – uma revisão sistemática. Indagatio Didactica, 15(4), 171-190. https://doi.org/10.34624/id.v15i4.31400