Gonçalves, A., & Prudêncio, C. A. (2023). A abordagem CTS nos cursos de formação inicial de professores de Ciências no Brasil: um estudo de revisão em quatro bancos de dados digitais. Indagatio Didactica, 15(3), 257-275. https://doi.org/10.34624/id.v15i3.31152