García, L., Narvaéz, L., de Brito, L., & Valente, J. (2020). Los problemas socio-científicos en la formación de profesores de ciencias: un medio para la construcción del conocimiento en la práctica educativa con enfoque CTS. Indagatio Didactica, 12(4), 277-294. https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21778