Palma-Jiménez, M., Cebrián-Robles, D., & Blanco-López, Ángel. (2020). El juego de rol como recurso didáctico para trabajar la argumentación científica en un contexto CTS: percepciones del profesorado en formación inicial de Educación Infantil. Indagatio Didactica, 12(4), 157-172. https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21691