Rodrigues, M. A. F. M., Dias, E. M., & Souza, F. N. de. (2016). Aprendizagem por pares e questionamento na iniciação e revisão do tema ácido/base em contexto CTS. Indagatio Didactica, 8(1), 1644-1662. https://doi.org/10.34624/id.v8i1.11837