Aragão, S. B. C., & Faria, M. H. de A. (2016). Abordagem CTS na elaboração de material didático de química por professores: relato de uma experiência com uma equipe multidisciplinar. Indagatio Didactica, 8(1), 1523-1538. https://doi.org/10.34624/id.v8i1.10803