Ayres-Pereira, T., Vaciloto, N., Paulino, A. e Marcondes, M. 2019. O cotidiano como contexto para o ensino de transformações químicas. Indagatio Didactica. 11, 2 (Out. 2019), 585-602. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v11i2.6346.