Pinheiro, J. e Cabrita, I. 2013. O desenvolvimento do raciocínio proporcional num ambiente dinâmico de geometria dinâmica: ressonância de um programa de formação contínua em matemática - m@c2. Indagatio Didactica. 5, 1 (Jan. 2013), 184-200. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v5i1.4316.