Cardoso, S. e da Silva, E. 2024. Uma abordagem CTS da História da Ciência como potencial para a mobilização de capacidades de Pensamento Crítico na Escola Básica. Indagatio Didactica. 16, 3 (Nov. 2024), 583-600. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v16i3.38520.