Fontes, A. e Silva, M. 2024. A prática da educação inclusiva nas escolas profissionais a partir do DL 54/2018: perceção dos docentes e formadores. Indagatio Didactica. 16, 1 (Fev. 2024), 59-72. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v16i1.35929.