Abreu, R.O.D. de e Strieder, R.B. 2016. Abordagens sobre tecnologia em trabalhos com enfoque CTS no ensino de Química no Brasil. Indagatio Didactica. 8, 1 (Jul. 2016), 870-886. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v8i1.3564.