Gondim, M.S. da C. e Araújo, W.S. de 2016. Uma proposta CTS para a formação inicial de professores de Química: potencialidades e limites. Indagatio Didactica. 8, 1 (Jul. 2016), 486-499. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v8i1.3346.