Pedro, N. e Baeta, P. 2016. MOOC desenvolvidos no ensino superior português: um estudo descritivo em torno de modelos pedagógicos, estratégias de funcionamento, mecanismos de avaliação e taxas de sucesso. Indagatio Didactica. 8, 5 (Dez. 2016), 128-152. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v8i5.2482.