Alves, F. e Régnier, N. 2020. Ensino de Ciências e Matemática no Brasil: implicações da vertente francesa da Didática Profissional (DP) e a noção de competência. Indagatio Didactica. 12, 5 (Dez. 2020), 287-308. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v12i5.23478.