Carrillo, M., Barcala, L. e García, A. 2020. Diseño de una herramienta para analizar la coherencia del currículo español con la promoción de competencias científicas: estudio piloto. Indagatio Didactica. 12, 4 (Nov. 2020), 559-580. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21838.