García, L., Narvaéz, L., de Brito, L. e Valente, J. 2020. Los problemas socio-científicos en la formación de profesores de ciencias: un medio para la construcción del conocimiento en la práctica educativa con enfoque CTS. Indagatio Didactica. 12, 4 (Nov. 2020), 277-294. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21778.