Palma-Jiménez, M., Cebrián-Robles, D. e Blanco-López, Ángel 2020. El juego de rol como recurso didáctico para trabajar la argumentación científica en un contexto CTS: percepciones del profesorado en formación inicial de Educación Infantil. Indagatio Didactica. 12, 4 (Nov. 2020), 157-172. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v12i4.21691.