Cher, G. e da Silveira, M. 2020. Análise de uma Unidade Didática quanto ao seu enquadramento na Orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade e Pensamento Crítico. Indagatio Didactica. 12, 3 (Jul. 2020), 537-556. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20130.