Arango, C. e Porro, S. 2020. Dispositivos discursivos y formación docente. Su impacto en la construcción de la identidad de género en ámbitos escolares. Indagatio Didactica. 12, 3 (Jul. 2020), 207-222. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20070.