Miranda, E.M. 2016. Identificação e análise das abordagens/perspectivas da educação CTS apontadas em teses de doutorado da área de ensino de ciências. Indagatio Didactica. 8, 1 (Jul. 2016), 1993-2007. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v8i1.12547.