Cordeiro, R.V. e Sgarbi, A.D. 2016. Práticas pedagógicas que incluem CTS nos anos iniciais: bases para (des)construir o currículo. Indagatio Didactica. 8, 1 (Jul. 2016), 1750-1765. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v8i1.12013.