Aragão, S.B.C. e Faria, M.H. de A. 2016. Abordagem CTS na elaboração de material didático de química por professores: relato de uma experiência com uma equipe multidisciplinar. Indagatio Didactica. 8, 1 (Jul. 2016), 1523-1538. DOI:https://doi.org/10.34624/id.v8i1.10803.