TY - JOUR AU - José Valente AU - Bruna Lima AU - Nayra Lima AU - Elisangela Santana AU - Jorge Souza AU - Licurgo Brito PY - 2019/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Contextualização no ensino de ciências em uma abordagem CTS: curiosidades e o fenômeno das descargas elétrica JF - Indagatio Didactica JA - ID VL - 11 IS - 2 SE - Desenvolvimento Curricular e Didática DO - 10.34624/id.v11i2.6139 UR - https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6139 AB - Este trabalho tem como enfoque uma abordagem em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e objetivou analisar como uma ação pedagógica temática sobre descargas elétricas contribui para a formação cidadã crítica de estudantes de uma escola pública do município de Capitão Poço, Pará – Região Amazônica do Brasil. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa e segue os pressupostos da pesquisa ação com a participação de 18 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental. Percebemos que a pesquisa contribuiu para os estudantes construírem conhecimentos, para a mudança de valores e para o desenvolvimento de uma postura crítica diante do problema abordado. ER -