TY - JOUR AU - Acácia de Assis AU - Patrícia Machado AU - Roseline Strieder PY - 2023/05/08 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação Freire-CTS e a Educação do Campo: uma proposta de parâmetros articuladores entre os movimentos JF - Indagatio Didactica JA - ID VL - 15 IS - 1 SE - Desenvolvimento Curricular e Didática DO - 10.34624/id.v15i1.32129 UR - https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32129 AB - Neste estudo objetiva-se identificar parâmetros orientadores de práticas educativas fundamentadas por pressupostos da Educação do Campo e da Educação Freire-CTS. Para tanto, analisaram-se textos representativos de ambos movimentos e propostas didáticas publicadas em periódicos brasileiros, e nas Atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Empregou-se a Análise Textual Discursiva no corpus e emergiram os seguintes parâmetros: preocupação com os sujeitos; superação da cultura do silêncio; participação crítica e problematização da realidade. Os pontos convergentes reverberaram tanto da análise dos aportes teóricos como das propostas educativas selecionadas, apesar de se perceber nestas a necessidade de aprofundamentos, e debates, em torno de ações para a transformação social na busca pela emancipação dos campesinos. ER -