A escrita como magnífica impostura
Palavras-chave:
aprendizagem literária, acto criativo e impostura, subversão mimética, redescrição, performatividade
Resumo
O propósito deste ensaio é reflectir, tomando como objecto de análise o conto de J.L. Borges «Emma Zunz», sobre a aprendizagem literária como acto de reescrita e de insubordinação mimética que encontra o seu correlato na infâmia.
