O latim nas literaturas portuguesa e francesa: instrumentos, métodos e agentes de ensino
Palavras-chave:
didáctica, latim e grego, métodos, instrumentos e agentes de ensino, literatura portuguesa e literatura francesa (séculos XVI a XX)
Resumo
Trata-se de uma proposta de leitura de textos de autores portugueses e franceses, do séc. XVI ao séc. XX, como base para uma reflexão centrada na perspectiva de quem estudou latim: procuram-se as imagens, as memórias e as impressões (quase sempre negativas) deixadas por professores, métodos e materiais didácticos. Talvez nessa evocação, que vai de Gil Vicente a Mário de Carvalho, de Montaigne a Marcel Pagnol, se encontrem as causas das constantes ‘convulsões’ sofridas pelas línguas clássicas em curricula e reformas educativas...
